飞耀速录的创新之路
中英飞耀速录以自主创新、理论创新、技术创新、集成创新等多方面优势展现在世人面前。
飞耀速录的创始人王耀昶教授在2004年踏入速录界，开始从事亚伟速录教学，不到一年的时间，他创办的速记黄埔学校就建立了完善的速记科学培训体系，开发
了全套的速记培训软件，制定了我国首个速记培训质量管理体系。首批速记黄埔学员（八名）100％获得高级速记师资格证书，毕业不到3天，100％满意就
业。王教授六十年代毕业于文革前著名的哈尔滨军事工程学院（哈军工），我国卫星通讯专家，善于用系统论解决复杂的多元化问题。
2004年，王耀昶教授以极大的热情投入了速记教学的研究。在教学研究中他发现了亚伟速录培训所以会出现每分钟180字瓶颈的根本原因——“海量词汇记
忆”（每个词汇都有键位记忆、词义记忆、打法记忆等多元素 记忆），并总结出速记学习“三分手，七分知识”的规律，即学习速记的学生绝大多数人不是卡在手
上，而是卡在“海量词汇”的记忆上。“海量词汇记忆”是速记培训成功率低、学习周期长，投入成本高的根本原因。王教授用了近一年的时间研究如何去记忆“海
量词汇”的问题，为此开发了许多计算机辅助练习软件，虽然有一定的效果，但毕竟还要去“海量记忆”。2006年王教授突然发现自己的努力仍然是徒劳——治
标不治本，如果能有一种方法，让学生根本不需记忆海量词汇，使学生从记忆的苦海中解放出来，那样，速录才能真正普及。（这个梦想如今已成现实）
理论创新立足于自主创新
在速记教学中，王教授经常思索的一个问题是：外挂键盘方式是否是速记的必然方式，各行各业都使用计算机键盘，如果能用计算机键盘做速录，速录就会很容易地普及到各行各业，这应该是中国速录发展的必然趋势。
于是，王教授归纳出中国速录当前要解决的几大难题是：
一、如何用计算机键盘实现速录？（飞耀速录软件、适配器）
二、如何让学习速录的人摆脱“海量词汇记忆”的困扰，使速录真正能走向大众。（飞耀英文速录软件）
三、如何让计算机键盘适应多国文字的速录，适应“世界办公室”的需要。
这些问题，是中国速录技术发展的关键性问题，要解决这些问题，国外没有适合中国国情的现成东西可照搬，必须立足自主开发。王教授用两年的时间，成功地解决了速录界这三大难题。
理论创新
要同时解决上述三项问题，首先要依赖于理论上的创新。王教授用系统论的方法来梳理和认识速录技术。提出“速录系统”的理论。总结多年的教学经验和理论分
析，认为录入速度是系统设计速度和人为操作速度的综合。其中系统设计速度依赖于三大部分：打法（普通单指单键打法和双手并击打法）、输入法和词库。过去各
种速录的研发人员多注重于某一侧面而忽视对系统的研究。例如亚伟速录只注意到打法对速度的重要性，虽然采用了双手并击打法却忽视了输入法的创新和词库的创
新，其他速录方法都注重输入法自身的研究而忽视了打法的创新和词库的创新，因此都仅仅发挥了某一部分的速度优势，没有发挥出整体的速度优势。
飞耀速录与以往任何汉字录入所不同的是——它不再停留在输入法的创新上，而是跳出输入法的圈子，用系统论的观点重新审视影响速度的三大部分，充分发挥打法、输入法和词库三大部分的优势。
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飞耀速录运用速录软件,让普通键盘可以实现双手并击，采用云词库，比传统速录的学习周期缩短了至少1/2，并且不改变学员的日常的使用的打字输入法。是目前速录培训行业的王者。
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飞耀速录就是快！武汉中英飞耀教育科技有限公司合作于北京东方飞耀速录技术研究中心，以坚持理论创新、集成创新、技术创新，致力于用科学手段，提高工作效
率，不断为大家带来高效率的速录学习工具。多年的潜心研究，拥有自己的核心技术：首创英语单词精深练习平台、第二代速录器、第三代适配器、英文4倍速录技
术等，填补国内速录大众化的空白，向社会提供优秀的速录人才，在我国速录界确立了超群的领先地位。
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